巧用一体化实验促进知识结构化
CSTR:
作者:
作者单位:

(1.福安市穆阳中学,福建宁德 355000;2.福建教育学院化学教育研究所,福建福州 350025)

作者简介:

郑钰丹(1985—),女,一级教师,研究方向:初中化学实验教学,E-mail:151533961@qq.com。

通讯作者:

张贤金(1985—),男,副教授,研究方向:中学化学教育教学,E-mail:zhangxianjin@163.com。

中图分类号:

基金项目:

2018年度福建省高校杰出青年科研人才培育计划项目。


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    知识结构化有助于发展学生的化学学科核心素养,而实验恰恰是知识结构化的有效手段之一。以“碱的化学性质”创新实验为例,以大单元教学为指向进行实验一体化的创新设计,要求学生重视核心知识的学习,促进其形成研究物质性质的思路与方法,提升其化学知识结构化水平,发展其化学学科核心素养。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

郑钰丹,张贤金.巧用一体化实验促进知识结构化[J].实验教学与仪器,2024,41(7):58-60.

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: 2024-07-30
  • 出版日期:
文章二维码