(1.厦门实验中学，福建厦门 361116)
叶建伟（1991—），男，一级教师，研究方向：化学教育教学，E-mail：1457576498@qq.com。
厦门市教育科学“十四五”规划2023年度市重点课题“基于HPS培育学生科学本质观的化学教学资源开发”（23009）阶段性研究成果。
科学本质观的培养是化学学科核心素养培育的核心内容。HPS教育强调通过科学史、科学哲学和科学社会学的有机融合促进对科学本质的理解，其对科学本质观的培养具有重要实践意义。以“二氧化碳的过去、现在和未来”为例，探讨将HPS教育融入化学教学培养科学本质观的实践策略。
叶建伟,邹 标.基于HPS教育培养学生科学本质观[J].实验教学与仪器,2024,41(7):31-36.
