融合“概念与规律”的高中物理教学设计
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(海宁市第一中学,浙江嘉兴 314400)

作者简介:

张嘉弘(1983—),男,高级教师,研究方向:物理课堂教学与实验,414755296@qq.com。

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嘉兴市高中“创新拔尖人才”专项课题“点线面体:培养拔尖创新人才的物理实验教学‘三度’改进策略研究”,编号:JZ23136。


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    摘要:

    以“闭合电路欧姆定律(第一课时)”为例,对概念和规律混合型教学进行整体有序设计,通过教材和学情分析并结合学生的认知负荷确定教学重点和难点,拟定学习目标和学习路径,在教学设计的各个活动环节提出思维引导建议和教学建议,以探索融合“概念与规律”的高中物理教学设计策略。

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引用本文

张嘉弘.融合“概念与规律”的高中物理教学设计[J].实验教学与仪器,2024,41(7):27-30.

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