新课标的颁布迎来了以学科核心素养为导向的课堂评价热潮，对课堂评价策略的探究起到了引领作用。跨学科情境教学作为新课标中的一种新型课堂教学理念，在课堂教学中起着至关重要的作用。然而，关于跨学科情境教学中课堂评价策略的研究相对较少，如何在跨学科情境下借助数字化教学工具，以学科核心素养为导向完成有效的课堂评价，仍然是值得研究的问题。基于此，本研究融合信息科技学科和劳动学科，辅以课堂评价工具，开展跨学科情境下以学科核心素养为导向的课堂评价策略探究。