初中信息科技学科单元教学设计策略
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(厦门海沧实验中学,福建厦门 361026)

作者简介:

魏荣丽(1979—),女,一级教师,研究方向:信息技术教育教学,E-mail:88973513@qq.com。

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基金项目:

福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“基于人工智能的中学信息科技教育数字化转型研究”,编号:FJJKZX23—477;厦门市“市管区培”专项学科带头人课题“基于项目式学习的初中人工智能案例设计与实践研究”,编号:XMXDHC20230101+049。


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    单元教学设计需要精准的教学策略,具体实施要考虑大主题的教学情境、大任务统领子任务落实、大单元知识建构。以“走进程序世界”单元为例,通过教学策略的研究,梳理适合学生学情的单元教学设计,实现学科核心素养的落地。

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引用本文

魏荣丽.初中信息科技学科单元教学设计策略[J].实验教学与仪器,2024,41(6):105-107.

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  • 在线发布日期: 2024-06-29
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