(杭州市滨和小学，浙江杭州310051)
吕文焕（1981—），男，高级教师，研究方向：小学科学教育教学，E-mail：hzbjlwh37@163.com。
基于小学科学课堂研讨中思维参与浅表化等问题分析，聚焦“思维型研讨”类型的实践与探索，根据内容特点整理归类为观点答辩、现象解释、数据分析、方案论证等4种类型，并梳理出相应的研讨流程和组织策略，切实提高科学课堂研讨的高效性，让课堂研讨环节成为科学思维发展的主阵地。
吕文焕.核心素养导向下的小学科学“思维型研讨”[J].实验教学与仪器,2024,41(6):100-102.
