基于跨界学习的小学科学融创教育实践
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(1.厦门海沧延奎实验小学,福建厦门 361026;2.厦门市海沧区天心岛小学,福建厦门 361026)

作者简介:

吴永发(1968—),男,正高级教师,研究方向:小学科学教育教学,E-mail:605790694@qq.com。

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全国教育科学规划课题教育部重点课题“基于跨学科的小学科学融创课程体系构建研究”,编号:DHA230392。


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    摘要:

    从“学科+”的跨界理念出发,以“学科+学科”角度,打造跨界课堂,通过跨越学科边界的方式,实现知识与能力统整;以“学科+社团”角度,构建跨界社团,采用拓宽认知边界的手段,实现大众教育与天才教育对接;从“学科+生活”角度,延伸跨界实践,以打通生活边界的形式,实现“双减”与质量提升共赢,最终为培养未来拔尖创新人才奠基。

    Abstract:

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引用本文

吴永发,游卓曦.基于跨界学习的小学科学融创教育实践[J].实验教学与仪器,2024,41(6):98-100.

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  • 在线发布日期: 2024-06-29
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