基于UMU平台的泛在学习实践策略
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( 1.厦门市深田小学,福建厦门 361001;2.厦门市梧村小学,福建厦门361001;3.思明区教师进修学校,福建厦门 361001)

作者简介:

陈清福(1989—),男,一级教师,研究方向:科学教育教学,E-mail:kurmy@163.com。

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中国教育学会2021年度教育科研规划课题“五育融合背景下的校园泛在学习空间构建实践研究”,编号:202135022005B。


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    摘要:

    为解决“互联网+”时代新的学习困难,点燃学生学习的热情,在泛在学习理念的指引下,借助UMU平台教学的优势,通过添加功能型应用、玩转趣味性游戏、应用问答式功能、查看动态数据、沉浸式交互体验等有效策略,达到轻松创建单元任务、释放学习压力、促进积极发言、加强进一步学习、优化学习时长的积极教学效果,开创革新教学理念、形成多维互动、分布丰富资源、掌握学习数据、克服居家壁垒的优势局面。

    Abstract:

    参考文献
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    引证文献
引用本文

陈清福,林 祺,高 翔.基于UMU平台的泛在学习实践策略[J].实验教学与仪器,2024,41(6):90-92.

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  • 在线发布日期: 2024-06-29
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