“受迫振动 共振”是人教版高中物理选择性必修一中与生活联系紧密的一节,对整个机械振动一章起到了收尾作用。然而书本上设计的演示教具很少,且存在装置笨重、现象难以观察等问题。至于学生分组探究实验器材则更是匮乏。本文介绍了一套自制受迫振动组合教具,包含学生探究、教师演示、联系生活共三部分,能有效提高课堂教学效果并增进学生科学探究的能力。