【】《义务教育科学课程标准(2022年版)》大力提倡教学手段的革新。在推进科学课程理念的实践中,表现性任务单的应用被认为是至关重要且行之有效的方法。事实上,探究活动中有些表现性任务单的设计中还存在一些不足。结合表现性任务单的内涵及设计原则,可通过“结合现实生活,融入情境设计”“关注学生兴趣,融入创意设计”“巧借科学模型,融入直观设计”“创意设计任务,注重学生体验”“设计评价量规,实施全程评价”等5个方面设计表现性任务,助力核心素养的提升。