基于学科素养建构物理核心概念的教学实践
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(1.西安交通大学苏州附属初级中学,江苏苏州 215000;2.西安交通大学苏州附属中学,江苏苏州 215000)

作者简介:

王芳(1986—),女,一级教师,研究方向:物理学教育教学,E-mail:hichiming@163.com。

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江苏省教育科学“十四五”重点规划课题“指向深度学习的高中物理单元逆向设计与实施研究”,编号:C-b/2021/02/80。


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    摘要:

    在“磁感应强度”教学中,探究安培力与磁场、电流及处于磁场中通电导线长度的定量关系,感知磁感应强度,力求将物理概念和规律的形成过程可视化,引导学生在可视化探究体验中建构物理概念,同时,提升其思维能力、激发自主探究意识,培养其创新能力,从定性到定量认识物理概念、有效突破教学难点,实现对学生核心素养与关键能力的培养目标。

    Abstract:

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引用本文

王 芳,王驰明.基于学科素养建构物理核心概念的教学实践[J].实验教学与仪器,2024,41(6):25-26.

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  • 在线发布日期: 2024-06-29
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