小学科学是一门综合性基础课程，具有实践性。教具作为辅助科学教学的重要手段之一，是激发学生直观感受的重要工具。因此教师开发创新科学教具对科学教育事业的发展具有重要的意义。本文主要以创新性、科学性、非重复性、一体性、实用性等原则，“确立课题—原型分析—现状分析—创新设计—应用实践—反思改进”的思路进行了创新教具的开发并实践应用，并提出了后续对小学科学创新教具开发的建议。研究实践结果表明小学科学教具的合理创新开发确实可以提升教学效果，丰富科学课堂活动，是有效做好科学教育加法工作的基础。