指出“吹起纸片”现象经典解释中的错误,笔者根据其相关原理的本质提出从嘴里吹出的气虽然流速大,但压强未必减小,这是对伯努利原理的误用。笔者对其错误进行分析,给出了“吹起纸片”现象的正确解释。通过设计实验验证了解释,证实吹起纸片是由于缺少空气补充,导致气压减小形成压力差所致。笔者分别从引入、讲解、应用三个方面给出了伯努利原理教学建议,以期做到创设符合(或接近)原理适用条件的例子来传授物理知识,逐步引领学生走进科学,从而提升学生科学素养。