浙江省温岭市城南中学
2023年度浙江省教师教育双名专项课题“基于科学思维能力培养的初中科学教学实践研究”(课题编号:SMZX2023270) 阶段性成果。
通过项目化教学,可以帮助学生进行深度学习,从而促进核心素养的发展。结合真实情境,以“简易密度计的制作”作为项目化教学的主题,从驱动性问题出发,围绕六个学习任务实施项目化教学；重点阐述了简易密度计制作的过程,培养学生的探究实践能力,实现了学习过程的深度；利用学习结果的应用迁移,培养学生的高阶思维能力。
