《物理化学实验》课程作为理工科教育的重要组成部分,对于培养学生科学实践能力、逻辑思维能力和创新能力具有不可替代的作用。本文聚焦“双创”背景下物理化学实验教学改革与考核体系构建,提出“教学理念创新”“教学内容改革”“教学方法创新”三个教学改革维度,在理念、实践、能力三方面层层递进的“三维一体、三阶递进”的创新创业教育新模式。同时构建多元化的考核体系,不仅重视实验结果准确性,更关注实验设计、操作技能、数据分析、创新思维及团队协作等多维度能力,旨在全面提高学生的创新素质和实践能力。