基于核心概念的小学科学单元教学设计——以《物体的运动》单元为例
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深圳市福田区荔园外国语小学(水围)

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Shenzhen Futian District Liyuan Foreign Language Primary School (Shuiwei)

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    基于核心概念构建单元整体教学能够让课程内容结构化、系统化,是培养学生科学核心素养的重要路径。设计单元教学时,需要基于课程标准分析单元架构:构建单元概念体系、梳理核心概念进阶、厘清单元知识结构;并基于核心概念设计单元教学,具体包括:明确课时概念、提炼本质问题、关注概念发展、设置评价体系。

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  • 收稿日期:2024-05-15
  • 最后修改日期:2024-05-15
  • 录用日期:2024-07-02
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