义务教育新课程标准以学生核心素养培养为首要任务，对我国素质教育的推动发展起到了极为重要的积极影响。然而，在物理实验、化学实验、生物实验以及信息科技操作等实践性强的学科中，传统的教学方式无法有效地培育学生的科学素养。在实施双减政策的背景下，当务之急是探索一种既能提高教学效率又能降低学生学业负担的新型教学模式。本文选取初中物理、化学、生物与信息科技四个学科作为案例，深入探讨了如何利用技术装备助力课后服务发展，以便为学生提供更加优质、高效的学习体验。