“三新”背景下的项目式课堂教学设计
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(厦门外国语学校石狮分校,福建泉州 362700)

作者简介:

唐慧慧(1991—),女,一级教师,研究方向:化学教育教学,E-mail:651988392@qq.com。

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2022年石狮市基础教育教学改革专项课题“‘三新’背景下多情境融合促进高中化学深度学习的教学实践研究”,编号:SJGZX2022-81。


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    摘要:

    在新课标、新教材、新高考背景下,根据深度教学理念,巧设探究情境,采取基于任务与问题驱动相结合的项目式教学模式,探索落实核心素养的有效策略。以宁德时代崛起背景下锂离子电池的创新与发展为背景,创设真实情境,基于情境以任务为导向、以教师为主导、以学生为主体,开展原电池的探究式学习,从而落实核心素养、促进深度学习,发展高阶思维。

    Abstract:

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引用本文

唐慧慧.“三新”背景下的项目式课堂教学设计[J].实验教学与仪器,2024,41(5):29-32.

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  • 在线发布日期: 2024-05-29
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