在以核心素养为导向的教育转型背景下，信息科技课程需兼顾科学与技术并重的学科定位，充分展现数字素养在解决日常生活与学习问题及面对未来挑战时的关键作用。跨学科单元设计以多元学科知识为基础，通过构建关联生活实际与大概念的桥梁作为灵魂主线，锚定单元大概念、素养和学习目标的一体化构建，全息呈现学生核心素养的成长轨迹，是面向素养导向课程改革的一种创新尝试。信息科技跨学科单元设计以基于Python平台的“模拟智能垃圾分类系统”为例，对跨学科视域下素养导向的单元设计路径进行探析，实现Python基础与垃圾分类跨学科知识的经纬交织。