山东省淄博市博山区基础教育发展研究中心
本文主要围绕虚拟仿真实验嵌入初中物理实验的应用展开分析和论述，结合案例分析在初中物理教学中运用虚拟仿真实验的场景，通过优化虚拟仿真实验来规避传统实验教学中存在的问题，更好地呈现物理现象，帮助学生对物理学科知识的理解，同时也针对虚似仿真实验存在问题进行很好梳理。
