科学课程标准和教材经过修订，使得月相的学习内容在小学阶段有所提前，在月相的实际教学中出现了许多新问题。以小学二年级和三年级科学课月相教学为例，以课内外联动的方式，让数字化教学技术和传统的月相教学方法相结合，从规划课前观察、引导课堂探究、保障课后巩固3个阶段入手，精准优化小学生对月相的观察和月相变化规律的探究，保证月相教学的有效性，切实提高科学课的教学质量，全面提升学生的科学素养。