教具自制路径与实践
作者:
作者单位:

(阜阳幼儿师范高等专科学校,安徽阜阳 236000)

作者简介:

付红波(1975—),男,副教授,研究方向:科学教育、实验设计与教具制作,E-mail:13014077788@163.com。

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

安徽省高等学校质量工程“阜阳市小学科学教师专业素养调查分析”,编号:2021jyxm1128;安徽省高等学校质量工程“小学科学教育特色高水平专业”,编号:2021tszy048。


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    摘要:

    以《义务教育科学课程标准(2022年版)》为指导,进行文献检索、创新设计、物化方案、可行性验证及推广应用,是实现教具创新自制的有效路径。在探究重力势能影响因素的教学中,创新自制探究重力势能影响因素的教具,利用被测物在圆筒中落下后推动台秤指针偏转角度的大小,定性探究重力势能与物体质量及高度的关系,科学有效,适用于初中物理关于重力势能的演示实验。

    Abstract:

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引用本文

付红波.教具自制路径与实践[J].实验教学与仪器,2024,41(4):81-84.

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  • 在线发布日期: 2024-04-23
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