郑州市第十九高级中学
针对2024年各地高考试卷中反应历程(机理)的相关试题，首先从考查形式、考查内容、考查能力和素养等三个方面探讨了试题特点，其次对基元反应、复杂反应、催化反应的历程(机理)表征图像进行剖析，最后探索出“深化认识，聚焦概念”、“把握难度，依标施教”教学启示，旨在能为“反应历程(机理)”的教学提供有价值的参考。
