北京师范大学未来教育学院
介绍了初中化学、生物学跨学科的教学案例——探秘酒精，旨在帮助学生形成多角度研究物质的能力。数字化对跨学科主题教学效果起到了促进作用。通过在微信群内线上交流、微课展示课外实验成果、拍照和录视频呈现实验证据等途径，使学生高效的获得跨学科知识和能力，发展核心素养。
