从定性到定量? 构建生物探究实验课堂——以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例
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中山市龙山中学

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    应用比色法的原理,将定性实验改为定量实验,加深学生对生物学探究过程的理解,塑造学生的科学探究能力,培养学生的定量思维。使用数字化检测设备——分光光度计进行精准定量检测,使实验数据更加精确可信,培养学生科学严谨的求学态度。

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  • 收稿日期:2024-04-23
  • 最后修改日期:2024-06-01
  • 录用日期:2024-06-04
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