合肥市第四中学
hefeishidisizhongxue
依据项目式教学理论和课程标准的要求，在本实验中学生选择了分光光度计或糖度计来定量检测不同温度下淀粉酶活性，同时构建酶活性的数学模型，提升学生的科学探究素养。在实验过程中学生遇到各种问题，合作讨论解决问题，最终获得实验结论，切实提升了学生的科学思维水平。
