以真实工业生产为情境的教学设计与实施*——以电解池为例
DOI:
作者:
作者单位:

安徽师范大学化学与材料科学学院 安徽省池州市第八中学

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:


Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    带领学生进入真实工业生产车间(电解制锌)参观学习,抽提出电解模型,通过“电镀工艺” 检验模型,通过“氯碱工业”修正模型,通过“硫酸钠废水处理”深化应用模型,让学生在真实的生产情境中获得必备知识,建立起模型认知能力,培养学生“科学探究与创新意识”。

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2024-04-03
  • 最后修改日期:2024-05-28
  • 录用日期:2024-05-31
  • 在线发布日期:
  • 出版日期:
文章二维码