“SCI智能温度采集器”实验教具的制作与应用
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(马鞍山市向山小学,安徽马鞍山 243000)

作者简介:

夏业云(1977—),女,高级教师,研究方向:小学科学教育教学,E-mail:1030276639@qq.com。

通讯作者:

张勇(1983—),男,二级教师,研究方向:信息科技、智能机器人教学,E-mail:584892705@qq.com。

中图分类号:

基金项目:

安徽省马鞍山市教育科学研究2022年度立项课题“‘新课标’背景下小学科学单元作业设计案例研究”,编号:MJG22094;安徽省马鞍山市教育科学研究2022年度立项课题“新课标背景下小学信息科技跨学科主题案例研究”,编号:MJG22095;安徽省2023年教育装备研究课题“数字化环境下小学实验教学精品课制作实践研究”,编号:ZB23161。


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    摘要:

    为解决“用温度计连续测量一杯热水温度”中出现的“实验时间长”“相同时间间隔下连续测量准确度低、误差大”“绘制折线图难”的问题,自制了“SCI智能温度采集器”实验教具,学生能够快速、准确、智能地采集数据、记录数据、自动绘制曲线图,让学生将更多的时间用在分析实验数据、得出实验结论上,有效解决测量难题,提高课堂效率。该实验教具的设计与制作打破学科壁垒,完美实现数字化学习环境下的多学科融合。

    Abstract:

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引用本文

夏业云,张 勇,张 蓓.“SCI智能温度采集器”实验教具的制作与应用[J].实验教学与仪器,2024,41(3):91-93.

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  • 在线发布日期: 2024-04-03
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