跨学科教学的意义在于训练学生运用不同学科的知识综合思考问题,并以较全面的观点解决问题和认识世界。以小学科学“种大蒜”这一课为例,对教材、学情进行分析,从跨学科教学的视角出发对本课进行再设计,教学过程中渗透跨学科融合理念,借助跨学科学习推动科学知识点的整合,从而培养学生对科学的整体性认知,提升学生科学素养,最后对小学科学跨学科教学的实施进行总结与反思。