在教育领域中，创新教具发挥着至关重要的作用，它能有效地激发学生的兴趣，显著提高学习效果，并帮助学生更深入地理解抽象概念和知识。本文对小学和初中课程中围绕“水的变化”的活动进行分析，发现课本活动存在现象不明显、缺少实践活动等问题。笔者基于此进行系列改进，采用亚克力板、硅胶盒、抽水泵为主要材料制作出一体式可拆卸水循环教具，完善了水循环过程，增强了实验效果，提高学生上课的积极性，促进教学目标的达成和科学素养的提升。