化学与社会.跨学科实践单独作为一个学习主题被写进2022年版课程标准，足够说明跨学科意识培养的重要性与迫切性。结合近两年的校内外听课和教研经历，发现师生的跨学科意识没有真正树立起来，跨学科活动也没有得到有效的开展，核心素养没有落实，课堂教学面临极大挑战，应试教育倾向还是比较明显。在此，以人教版九年级化学上册《课题2水的净化》（第一课时）的课堂教学实践作为案例，论述跨学科融合教学，提出了一些具体策略，真正实现立德树人的根本目标。