本文探讨了初中物理热学单元的教学策略，重点围绕大单元整合、数字化实验和情境化教学三个方面展开。通过大单元整合的方法，将热学知识点进行系统梳理与串联，以增强学生的整体认知。对传统热学实验进行数字化改进，提升实验的趣味性和吸引力。采用情境化教学手段，结合生活实例创设热学教学情境，让学生在解决实际问题的过程中深化对热学知识的理解。这些教学策略旨在提升学生的学习兴趣和实践能力，培养其科学素养和创新精神，为初中物理教学的改革与创新提供有益参考。