基于科学方法优化实验过程
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作者单位:

(1.广州市第六中学,广东广州 510220;2.深圳理工大学附属实验高级中学,广东深圳 518107;3.华南师范大学物理与电信工程学院,广东广州 510006)

作者简介:

李坤(1987-),男,物理教师,研究方向:中学物理课程、教材和教法,E-mail:likunqc@163.com。

通讯作者:

詹伟琴(1965-),女,副教授,研究方向:中学物理课程、教材、教法,E-mail:1426965051@qq.com。

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    摘要:

    分析教材发现,误差是提升“电池电动势和内阻的测量”实验教学质量的重要抓手。采用演绎法、归纳法、平均值法和综合分析法等科学方法对“电池电动势和内阻的测量”实验进行误差分析,从中找出优化实验的具体措施,从而为教师优化中学物理实验教学提供一条新的且具有可操作性的路径。

    Abstract:

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引用本文

李坤,胡志伟,詹伟琴.基于科学方法优化实验过程[J].实验教学与仪器,2024,41(2):46-48.

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  • 在线发布日期: 2024-02-28
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