聚焦2022年全国中小学实验教学精品课“观察产生了新物质的变化”，展示了如何借助创新实验设计思路，于核心素养框架下打造高质量的教学实践。课程紧密贴合学生实际需求，鼓励学生在动手操作中发现问题、提出并实施原创解决方案，深度探究产生了新物质的变化的本质。课程坚持问题导向，模拟科学研究过程，引导学生全情投入探究与实践，从而有效提升他们的科学探究能力、动手能力和创新思维。通过内容和方式的革新优化，此精品课程成功塑造了生动的教学模式，并有力推动了学生整体核心素养的发展。