杭州市卖鱼桥小学
hangzhoushimaiyuqiaoxiaoxue
基于布鲁纳认知表征理论，融合当前热门的数智技术，构建涵盖“课前、课中、课后”三个阶段以及“前测-具象-图象-抽象-后测”五个步骤的小学科学实验教学模式，并以教科版小学科学五年级“热”单元为例进行教学实践。
