苏州工业园区东沙湖实验中学
Dong Sha Hu Experimental Middle School Of SIP
以“蒸腾作用”一课为例，利用真实有效的情境设定启发学生提出问题，由学生自主线上查阅资料，收集分析信息，推理解决问题。教师助力学生应用跨学科知识技巧理解生物相关问题，通过跨学实验和宏观模型深入浅出突破难点，提升学生自主归纳和概括、演绎与推理、分析与综合的科学思维能力。
