贵州师范大学物理与电子科学学院
2019年人教版高中物理教材在定性与定量探究平抛运动水平方向运动特点的实验中存在着不易操作、误差较大、实验现象不够直观等问题。设计操作性较强的创新实验演示仪让定性探究实验现象更直观、明显；优化教材习题所给实验方案让定量探究实验效率更高、实验误差更小，更利于培养学生的核心素养。
