跨学科融合视域下高中生物学实验的实践路径——以“泡菜的制作与品鉴”活动为例
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河北省唐山市第八中学

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河北省教育科学“十四五”规划课题“新高考背景下高中生物学实验教学中科学推理能力的培养研究”,No.2205240;河北省教育装备“十四五”规划课题“基于情境的中学生物实验深度探究的策略研究”,No.JYZB2204124)


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Hebei Tangshan Foreign Language School

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    以“泡菜的制作与品鉴、亚硝酸盐检测”为例,展示高中生物学实验与化学、数学等不同学科内容的融合,实现生物学实验与劳动教育的有机结合,通过跨学科学习的方式,实现对生物学科核心知识与素养的建构。

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  • 收稿日期:2024-01-24
  • 最后修改日期:2024-02-18
  • 录用日期:2024-03-19
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