佛山市教育局教学研究室 广东佛山 528000
以义务教育人教版《化学肥料》课题为例，通过对课程标准的深入解读和详细分析，明确了课题中所蕴含的化学观念，理清了促进观念建构的教学设计思路，呈现了素养导向下通过“情境-知识-问题-活动”的闭环设计促进化学观念建构的完整教学过程，并从3个方面对促进观念建构的教学进行了反思。
