小学科学教育是一门培养科学素养的课程，理性思维是小学科学核心素养的重要组成部分。在“做思共生”中培养学生的理性思维有利于增强问题解决的指向性，增强分析验证的科学性以及交流讨论的思辨性。通过以身“做”之，激活理性思维意识；以脑“思”之，引领理性思维方向；边“做”边“思”，体悟理性思维发生；“做思”共生，实现理性思维发展，是促进理性思维的涵育的实现路径。