安阳市殷都区洪河屯乡第三初级中学
本文主要探讨了义务教育阶段初中生物综合实践活动课程的多元化评价应用研究。在评价体系及机制的构建、多元评价的实施、以评价为导向的实践能力提升、评价手段的运用、评价平台的搭建等方面提供了相应的建议和措施，以促进学生的全面发展和激发其创新精神。
