浙江省杭州市余杭蔚澜学校
“生物学与社会·跨学科实践”学习主题视域下，从基于跨学科实践情境的中考生物学试题命制分析和试题命制启示两个层面展开阐述。既对当前中考生物学真题的命制特点和考查方向进行了分析，亦对中考生物学试题的命制启示方面展开探讨。
