1.慈溪市城区中心小学 浙江 宁波;2.慈溪市庵东实验学校 浙江 宁波
浙江省教育科学规划2023年度一般规划课题“初中科学差异化探究教学的策略研究”,立项编号(2023SC184)；2023年宁波市基础教育教研课题“初中科学探究实践作业设计与实施的策略研究”,立项编号(LX2023140)。
科学思维是核心素养的内涵之一,是学生在认识客观事物、解决问题时的必备素养。科学思维的内涵丰富,其内在各素养的协同发展不可能一蹴而就。研究单元教学,以大单元的视角进行思维教学,发展学生的模型建构、推理论证、创新思维能力。以“运动和力”单元教学为例,详述科学思维发展的教学实践。
