(海安市曲塘小学教育集团，江苏南通 226661)
江苏省中小学教学研究第十四期课题“基于质量监测的小学科学教学管理改革实践研究”，编号：2021JY14-CSFX-L14
专职的科学教师缺少、优质的社会资源不足，是当下农村学校科学教学的困局。为此，农村学校应从实际出发，充分利用学校周边的资源，并进行合理开发，探索出“将实验器材变为学生玩具，将接受学习改为探究学习，将统一作业改为自选作业，将单一评价变为多样评价”的实施路径，付诸实践，从而让农村小学生的科学素养得到有效提升。
张 勇.以“四变”破解农村科学教学的困局[J].实验教学与仪器,2023,40(12):82-84.
