(1.涪陵巴蜀初级中学校,重庆 408000;2.涪陵区教育科学研究所,重庆 408000)
在初中生物教学中,积极开展生物模型教具制作具有重要的素养教育意义。阐述了“花的结构”“眼球结构”“视觉成像”生物模型教具的制作过程,通过生物模型教具的制作活动,学生亲历教具制作过程,实现教具制作与劳动教育的有效融合;学生在制作生物模型教具的过程中,增强了对美的感知和表达,激发了环保意识,培养了科学设计能力,发展了科学思维和科学探究等学科核心素养。
朱薛霖,王 惠.在初中生物学模型教具制作中践行素养教育[J].实验教学与仪器,2023,40(12):75-76,87.