1.厦门市海沧区北附学校;2.厦门市海沧区教师进修学校附属学校
二氧化碳与氢氧化钠溶液反应无明显现象，现有的实验改进大都是从一到两个角度证明反应发生。本文通过设计创新实验，同时从三个角度：反应物二氧化碳的消失、手机热成像技术表征能量变化以及新物质碳酸钠的生成验证反应的发生，使该反应可视化，建构无明显现象反应的思维模型，培养学生证据推理的意识。
