(通州区石港初级中学，江苏南通 226351)
以自制物理学具为例，分析在“双减”背景下如何创新物理实验教学，让学生通过自制学具来获取物理知识，在自制学具的过程中形成正确的物理观念和科学的探究方法。教师在实验中渗透物理学科核心素养的培养，挖掘学生的潜能，发挥实验在物理教学中培养学生物理核心素养的关键作用。
徐汉兵.“双减”背景下创新物理实验教学实践[J].实验教学与仪器,2023,40(12):66-68.
