1.深圳市龙华区振能学校;2.深圳市龙华区第二外国语学校
深圳市龙华区教育科学规划2022年度青年课题“九年一贯制学校小学科学与初中物理课程衔接的实践研究（立项批准号LHQN22193）” ；深圳市教育科学规划2022年度一般课题“跨学科视域下初中新能源汽车科普课程的开发与实践研究（立项批准号ybzz221446）”
小学科学和初中物理同属于义务教育阶段的科学课程，基于新颁布的2022年版课程标准对比分析，可以为两者衔接教学提供新的参考.研究发现，两者在课程性质、理念和目标上高度一致，不同学段的核心素养特征有所不同；从课程内容广度和深度来看，初中物理是小学科学的螺旋上升，根据行为动词的统计，初中物理内容数量是小学科学3倍以上，明显增加了认知类二级水平内容的比例.基于对比分析结果，提出一些衔接教学建议.
