在当前的教育领域中，由于“双减”政策的实施和家庭工作压力等因素，城区小学生课后服务需求不断增长。同时，信息技术的迅速发展也给教育领域带来了巨大的变革机遇。因此，如何将信息技术与城区小学课后服务有机融合，为学生提供更丰富多样的学习体验成为了当前亟待解决的问题。 本文旨在探讨利用信息技术手段，将课后服务与学习资源相结合，为学生提供更多元化的学习机会和体验。通过调查和分析，将深入探讨信息技术在提供学习资源、扩展学生学习空间、增强学习互动等方面的作用，并探索课后服务与信息技术的有效融合模式。