改进实验装置，一方面可以让实验数据更具说服力，达成较好的实验效果，另一方面有助于培养学生的创新精神。引导学生分析“测量物体速度”实验的数据，得出实验误差来源，进而改进导致误差的实验装置，既能够提高课堂效率、提升教学效果，又能够在深挖教学难点基础上，探索学科融合的有效途径。分析测量误差，改进实验装置，可以培养学生的探究能力、创新精神，激发其学习物理的兴趣。